8º Capítulo (comentário)

O último capítulo do livro de Papert a “família em rede” pode ser visto como uma chamada de atenção para os pais que vêm os brinquedos e os jogos de vídeos como meros objectos de brincadeira que não ajudam em nada no desenvolvimento das crianças. Papert explica-nos que muito se engana quem pensa assim. E também muito se engana quem pensa que apenas os brinquedos palpáveis ajudam no desenvolvimento das crianças pois, segundo o autor os jogos de vídeo «desempenham a maior parte das funções que estas têm».
Ao longo deste capitulo o autor vai antevendo a evolução do software educativo, mais uma vez mostrando ao leitor o quanto este livro se mantém actual ao longo dos tempos.
Fazendo uma retrospectiva do livro, posso dizer que por vezes esquecia-me do facto de este já ter sido escrito à alguns anos pois, em todos os capitulo o autor vai referindo temas bastante actuais.
Gostei muito do livro e aconselho aos educadores e aos pais que se procuram com a educação das crianças e principalmente que tentam acompanhar a evolução das tecnologias tão importantes na educação das crianças de hoje.

7º Capítulo (comentário)

Neste capítulo Papert ressalta a importância de os pais se preocuparem e de agirem quanto á utilização do computador na escola. É importante que as crianças comecem desde cedo a lidar com os computadores. Muitas das crianças que têm computador em casa sentem-se certamente frustradas se não o utilizarem também na escola, na aprendizagem, na realização dos seus trabalhos.
Penso ser importante que as crianças se vão habituando a utilizar o computador na escola, visto que passam grande parte do seu tempo nas suas imediações e visto que no seu futuro terão de saber manusear o computador. No entanto, sou da opinião que primeiro tem que se estimular as crianças na escrita para que não se esqueçam da importância de aperfeiçoar a caligrafia e o hábito pela escrita.
É urgente que a escola se modernize, ou seja, é necessário que haja como diz o autor uma «micromudança». Visto que áreas como a ciência e a tecnologia «sofreram megamudanças» não se entende o porquê de a escola ser «uma área que não sofreu grandes alterações».
«Todas as crianças que têm em casa um computador e uma forte cultura de aprendizagem são agentes de mudança na escola».

PowerPoint- Tecnologias Teórica

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Aproveito para colocar aqui o meu trabalho de grupo sobre “A tutória no fórum on-line: papéis e competências”.
Optamos por fazer o nosso trabalho em PowerPoint para o podermos colocar nos blogs.

O nosso PowerPoint acabou por ficar com muitos diapositivos pois, como este não tem como função ser apresentado não podíamos tirar muita informação.

6º Capítulo (comentário)

Este capítulo mais uma vez surpreendeu-me pela positiva, mostrando-se bastante actual para os dias de hoje, tendo em conta que o livro já tem uns bons aninhos, retrata as dificuldades que todos nós enfrentamos ao navegar na Internet e ao pesquisar alguma coisa nos motores de busca da Internet. Todos nós já passamos pela frustração de pesquisar algo, por exemplo no Google, e depararmo-nos com uma imensidão de resultados que sabemos ser impossível verifica-los a todos. A maioria das pessoas cai no erro de escolher a primeira opção dos resultados por pensar que estes se encontram por ordem de qualidade e rigor de conteúdo/informação.
Temos também a tendência para muitas das vezes nos dispersarmos da pesquisa que pretendemos fazer na Internet, pois, vamo-nos deparando com muita informação que nos vai captando a atenção, desviando-nos assim do nosso objectivo principal.
A Internet torna-se cada dia mais indispensável na vida de cada um de nós, mas leva muitas vezes a que desperdicemos tempo que poderia esta a ser utilizado para algo mais produtivo, como afirma Papert « (…) sinto, frequentemente, que estou a desperdiçar o meu tempo (…) divirto-me a navegar mas acabo por sentir que, afinal, o prazer não compensou o tempo perdido».
Entre outros assuntos interessantes abordados pelo autor, este foi o que mais me interessou pelo facto de por vezes sentir alguma dificuldade durante as minhas pesquisas na Internet, apesar de já começar a utilizar palavras-chave nas pesquisas para filtrar a informação.

Última Semana de Aulas

A aula prática do dia 14 de Dezembro foi a nossa última aula, aproveitamos para organizar as nossas ideias para o projecto final e para discutir entre todos os elementos do grupo o e-mail com o feedback da professora ao relatório.
Esperamos conseguir realizar um bom projecto final.

Conferência

A conferência sobre “e-learning e comunidades: no digital mas mais além”, que decorreu no dia 13 de Dezembro foi muito interessante pois, foram debatidos assuntos muito importantes para as tecnologias educativas como o e-learning. Apesar de não ter concordado com a “queda do ‘e’ no e-learning”, pois, não acredito que o ‘learning’ (aprendizagem) não tenha futuro.
No entanto, concordo com o que o professor João Paiva disse a cerca de que a importância não está na tecnologia mas sim na forma como é aplicada. Deixo aqui o vídeo apresentado na conferência que exemplifica bem esta afirmação.

Esta conferência funcionou também em vídeo-difusão, contando assim com a presença on-line de 15 pessoas, uma das quais a nossa professora que assistiu a partir de Leiria. Foram abordados na conferência três temas, como os afectos, a sexualidade e a química.

Alguns sites interessantes aconselhados pelo professor João Paiva:
http://nautilus.fis.uc.pt/
http://www.mocho.pt/
http://www.molecularium.net/

5º Capítulo (comentário)

Dos temas abordados por Papert neste capítulo, o que mais me interessou foi “A família computacional na aprendizagem da cultura”.
Papert começa por aconselhar os pais a estabelecerem novas formas de relacionamento com os filhos e a passarem a encarar o computador como uma forma de «coesão familiar, em vez de o considerarem um factor de desunião». Visto que hoje em dia as crianças nutrem pelo computador, e por tudo o que o envolve, um grande fascínio caberá então aos pais tentarem uma aproximação a esta "nova" forma de lazer e de interesse por parte dos seus filhos para que não se crie um afastamento de interesses, para que as famílias não se afastem, tentando aprender juntos.
Como refere o autor, em modo de conselho aos pais, «É mais provável que muita, ou até a maior parte da aprendizagem feita pelas crianças mais novas aconteça na cultura da família», dando assim, o exemplo da linguagem que é «algo que praticamente toda a gente aprende sem quase nenhuma intervenção de um ensino directo deliberado».
Cada vez, torna-se mais urgente que as famílias se aproximem, visto que já passam demasiado tempo afastadas, devido á escola e ao trabalho dos pais.
Os pais têm que entender que a educação das crianças não cabe apenas à escola, muito pelo contrário, a educação das crianças deve começar no meio familiar, como já foi referido num capítulo anterior.
Os pais deviam também disponibilizarem-se a aprender com os filhos a manusear o computador, tal como afirma Papert «os pais devem aprender a partir dos seus filhos», tal como os filhos aprender com os pais. O autor diz mesmo que «é importante ter consciência de que existem os dois sentidos». Este facto ocorre principalmente no que se refere aos computadores, porque alguns pais não estão familiarizados com eles.

Ao longo do capítulo Papert vai dando conselhos pertinentes aos pais, aos filhos, ás raparigas e rapazes e aos avós. Vai também dando exemplos de histórias para ilustrar a importância da interacção das pessoas com o computador e também com a Internet.

Aula virtual

A aula do dia 7 de Dezembro foi diferente de qualquer uma que tive até hoje. Consistiu numa aula virtual onde os alunos puderam participar a partir de casa ou de qualquer outro local com acesso á Internet. Coube assim, ao grupo que está a trabalhar sobre o Messenger organizar uma conferência sobre o uso das tecnologias em educação. Foi um debate interessante e bem planeado que nos permitiu expressar a nossa opinião em relação ás perguntas elaboradas pelo grupo organizador, embora nem sempre as opiniões tenham sido respeitadas por um ou outro elemento da turma.
Penso que está aula foi uma mais valia para todos e principalmente para o grupo que ficou encarregue de a organizar pois todos os alunos participaram nesta iniciativa da professora. Infelizmente os restantes grupos não terão a oportunidade para aplicar também as suas ferramentas, que é o caso também do meu grupo.